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  • 學生願景
  1. 能肯定並接納自己。
  2. 能對自己有信心。
  3. 了解智慧是多元的。
  4. 對學習產生興趣。
  • 教師願景 
  1. 能肯定並接納學生。
  2. 各科教師之間有長期溝通之管道與時間。
  3. 有專業成長之機會（參加校內校外教學研討會）。
  4. 落實部分課程統整以增強補救教學之成效。
  5. 肯定多元智慧、應用多元管道、增強教與學的效果。
  6. 共同努力合作，而非孤軍奮鬥。
  • 行政願景 
  1. 能肯定並接納學生。
  2. 能肯定並支持教師、建立成長團體。
  3. 破除教師及行政人員是萬能的迷思，了解人均有盲點，需要在互動中達到終身學習的目標。
  • 家長願景 
  1. 有與學生、教師共同成長的機會。
  2. 支持教師的教與學生的學。
  3. 了解智慧是多元的。
  4. 了解自己子弟之性向與學習方式。
    • 我們的期待以『學校』為圓心，『積極』為半徑，畫個『優質社區』的同心圓。